LA MEDIACIÓN DE CONFLICTOS

Estimados y estimadas estudiantes de la I.E. SAN ANTONIO DE JICAMARCA, publicamos una nueva entrada de la sesión de la semana 12 de nuestras clases virtuales del área de DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA para el 3° grado de secundaria.

Para aquellos que siguen la actividad a través del blog, les recuerdo que mientras trabajen deben tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.
• Verifica tu conexión a internet (puede ser desde tu celular, tablet o computadora).
• Puedes trabajar las actividades según los recursos con los que cuentes.
• Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivar tus trabajos en tu portafolio.
• Utiliza el tiempo de forma adecuada para que puedas cumplir con las actividades propuestas..
• Recuerda que todas las sesiones se publican en el blog:
• culturacivicaparasermejoresciudadanos.blogspot.com
• Las evidencias de tus trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com o puedes tomar una fotografía y enviar a mi WhatsApp personal.

Mira el siguiente vídeo:

Ahora responde la siguientes preguntas:

• Según tú ¿Cuál de los mecanismos de resolución de conflictos es el más adecuado?
• ¿Por qué consideras que este mecanismo es el más adecuado?
• Alguna vez has actuado como mediador o mediadora en un conflicto?

SEMANA 12:

LA MEDIACIÓN DE CONFLICTOS

Meta: Reconocerás los procesos para la mediación de conflictos y presentarás, en una guía, pautas para darles solución.

Existen tres mecanismos de solución de conflictos: prevención, negociación y análisis, y mediación de conflictos. Tú eres una persona muy importante en tu familia y tienes muchas habilidades para enfrentar algunas situaciones de conflicto, ¿qué puedes proponer para que tu familia pueda solucionar mejor los conflictos? Te has preparado para ser mediadora o mediador de conflictos en tu familia o en otros espacios donde te relacionas con otras personas, ya puedes desempeñarte con excelencia en tu rol y dar lo mejor de ti para generar espacios de convivencia más pacíficos.

Para complementar lo aprendido mira el siguiente vídeo:

ACTIVIDAD 1

1.  Lee  la ficha 5 “Mecanismos para solucionar conflictos”, página 64 del texto de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3.

Una mediadora o mediador de conflictos puede actuar dependiendo de la situación, responde en tu cuaderno o portafolio:

-      ¿En qué casos consideras que sería necesario buscar la mediación de una persona adulta y en qué casos consideran que no?, ¿por qué?

2.   Ahora, te invitamos a completar el siguiente cuadro, en él, podrás ejemplificar en qué situaciones podrías ser tú mediador o mediadora de conflictos o utilizar la negociación o análisis y en qué situaciones un adulto debe ser mediador o mediadora de conflictos. Podemos revisar nuevamente la ficha “Tres mecanismos de solución de conflictos”, página 64 del texto de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3.

Recuerda lo siguiente:

ACTIVIDAD 2

1.  Crear una guía de pautas para solucionar un conflicto. Te pedimos que tomes en cuenta las siguientes instrucciones para crearla:

La guía la podrás usarla cada vez que haya un conflicto en tu hogar, por ello debe estar en un lugar visible para toda tu familia.

MECANISMOS PARA SOLUCIONAR CONFLICTOS

Estimados y estimadas estudiantes de la I.E. SAN ANTONIO DE JICAMARCA, publicamos una nueva entrada de la sesión de la semana 11 de nuestras clases virtuales del área de DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA para el 3° grado de secundaria.

Para aquellos que siguen la actividad a través del blog, les recuerdo que mientras trabajen deben tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.
• Verifica tu conexión a internet (puede ser desde tu celular o computadora).
• Puedes trabajar las actividades según los recursos con los que cuentes.
• Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivar tus trabajos en tu portafolio.
• Utiliza el tiempo de forma adecuada para que puedas cumplir con las actividades propuestas..
• Recuerda que todas las sesiones se publican en el blog:
• culturacivicaparasermejoresciudadanos.blogspot.com
• Las evidencias de tus trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com o puedes tomar una fotografía y enviar a mi WhatsApp personal.

Mira el siguiente vídeo:

Ahora responde la siguientes preguntas:

• ¿Por qué se produce el conflicto en la comunidad de Yauri?
• ¿Qué actitud tomaron los protagonistas del conflicto?
• ¿Cómo podemos solucionar los conflictos de manera constructiva?

SEMANA 11:

MECANISMOS PARA SOLUCIONAR CONFLICTOS

Meta: Identificarás los mecanismos para solucionar los conflictos y argumentarás sobre la importancia de utilizarlos para mejorar la convivencia en la sociedad.

En este tiempo de pandemia, se han presentado muchos conflictos y para poder solucionarlos han intervenido otras personas o las instituciones, pero quizá haya otros conflictos que aún persisten sin poder ser solucionados; por ello nos preguntamos: ¿Cómo podemos solucionar conflictos de manera constructiva? Es importante que sepas que hay conflictos sociales entre personas e instituciones en la sociedad y que no podrás tener un rol activo como mediadora o mediador de conflictos, pero puedes proponer soluciones viables con base en tu aprendizaje y desempeñar este rol en tu familia.

Vamos a identificar cuáles son los mecanismos para solucionar conflictos:

Para complementar la información observa el siguiente vídeo:

ACTIVIDAD 1:

1. Vamos a leer o escuchar sobre un conflicto sucedido durante el aislamiento social entre la ciudadanía y las autoridades.

Ahora, reflexiona: ¿Cuál es el conflicto que se presenta en esta situación? ¿Por qué ocurre? ¿Qué solución podría darse?

2. Lee el texto: “Tres mecanismos para solucionar conflictos”, páginas 62 y 63 del libro “Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3” (disponible en la sección "Recursos" de esta plataforma).

En la lectura se presentan tres niveles de resolución de un conflicto: 

•  El primer nivel es la prevención, es decir, desarrollar habilidades antes del conflicto. 
•  El segundo nivel es la negociación, cuando se buscan soluciones para que todas las partes queden satisfechas con la solución. 
•  El tercer nivel es la mediación, es decir, cuando no se puede llegar a un acuerdo entre las personas implicadas y se tiene que buscar a una persona externa para llegar a un acuerdo.

Como mediadora o mediador de conflictos, primero debes determinar cuál es problema y comprenderlo, para luego responder: ¿Qué tipo de mecanismo de resolución de conflicto usarías para el conflicto entre la ciudadanía y las autoridades cuando acuden a los mercados, aumentando el riesgo de contagio de la COVID-19?

 Observa los siguientes cuadros, luego completalos en tu cuaderno:

Si puedes comunicarte con tus compañeros/as de colegio, comparte con ellas o ellos las respuestas a estas preguntas. Recuerda que todos ustedes se están preparando para ser excelentes mediadoras o mediadores de conflictos. 

Estilos de comportamiento frente a un conflicto

Estimados y estimadas estudiantes de la I.E. SAN ANTONIO DE JICAMARCA, publicamos una nueva entrada de la sesión de la semana 10 de nuestras clases virtuales del área de DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA para el 3° grado de secundaria.

Para aquellos que siguen la actividad a través del blog, les recuerdo que mientras trabajen deben tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.
• Verifica tu conexión a internet (puede ser desde tu celular o computadora).
• Puedes trabajar las actividades según los recursos con los que cuentes.
• Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivar tus trabajos en tu portafolio.
• Utiliza el tiempo de forma adecuada para que puedas cumplir con las actividades propuestas..
• Recuerda que todas las sesiones se publican en el blog:
• culturacivicaparasermejoresciudadanos.blogspot.com
• Las evidencias de tus trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com o puedes tomar una fotografía y enviar a mi WhatsApp personal.

Mira el siguiente vídeo:

Ahora responde la siguiente pregunta:

• ¿Cuál es tu actitud frente a un conflicto? ¿Cómo actuas?

SEMANA 10:

ESTILOS DE COMPORTAMIENTO FRENTE A UN CONFLICTO

Meta: Reconocerás los estilos de comportamiento frente a un conflicto y evaluarás las normas de convivencia tomando en cuenta dichos estilos.

Cuando has presenciado u oído un conflicto, ¿te has dado cuenta de que todas las personas se comportan de diferente manera? Así es, todos actuamos de diferente manera y con actitudes distintas. Como mediador/a de conflictos, vas a identificar cuáles son los comportamientos más usuales.

Para conocer cuales son los estilos de comportamiento frente a un conflicto, mira el siguiente vídeo:

ACTIVIDAD 1:

Lee el texto, texto: “Estilos de comportamiento frente a los conflictos”, página 60 del libro Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3.

También puedes abrir este enlace: 

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/secundaria/3/semana-10/pdf/s10-3-sec-desarrollo-personal-ciudadania-y-civica.pdf

Con la información que has revisado, has confirmado que las personas reaccionan de diferente manera y tienen diferentes comportamientos en un conflicto, pueden ser competitivos, complacientes, evasivos, comprometedores o colaboradores.

Vamos a revisar los conflictos de la cuarentena de tres adolescentes como tú.

Ahora responde las siguientes preguntas:

• ¿Cómo se comportaron las personas que intervienen en el conflicto?
• ¿Quiénes fueron competitivos, complacientes, evasivos, comprometedores o colaboradores?
• ¿Por qué crees que las personas tuvieron ese comportamiento?

ACTIVIDAD 2:

Lee el texto: “Analizamos el conflicto”, página 6, del libro de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3.

Una vez terminada la lectura, pon en práctica el análisis del conflicto. 

 - Piensa en algún conflicto que hayas vivido durante esta cuarentena, tú decides si quieres analizar un conflicto familiar, con tus amigas o amigos u otro; para ello utiliza tu cuaderno u hojas de reúso.

 - Responde las siguientes preguntas: 

1. ¿Quiénes son las personas implicadas? 
2. ¿Qué estilo de comportamiento tuvieron en el conflicto? 
3. ¿Qué estilo de comportamiento tuviste tú? 
4. ¿Siempre tienes este estilo de comportamiento o depende del conflicto? 

 - Ahora, ubica en el siguiente recuadro dónde te ubicas tú en el conflicto que estamos analizando. 

Y, luego, responde: ¿Por qué crees que te ubicas en ese lugar?

Finalmente debes proponer junto a tu familia una norma que permita que todos los integrantes tengan un estilo de comportamiento colaborador. Recuerda que una actitud de empatía y solidaridad contribuye a tener un estilo más colaborador

ANALIZAMOS LOS CONFLICTOS Y RECHAZAMOS LA VIOLENCIA

Estimados y estimadas estudiantes de la I.E. SAN ANTONIO DE JICAMARCA, publicamos una nueva entrada de la sesión de la semana 9 de nuestras clases virtuales para el área de DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA para el 3° grado de secundaria.
Para aquellos que siguen la actividad a través del blog, les recuerdo que mientras trabajen deben tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.
• Verifica tu conexión a internet (puede ser desde tu celular o computadora).
• Puedes trabajar las actividades según los recursos con los que cuentes.
• Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivar tus trabajos en tu portafolio.
• Utiliza el tiempo de forma adecuada para que puedas cumplir con las actividades propuestas..
• Recuerda que todas las sesiones se publican en el blog:
• culturacivicaparasermejoresciudadanos.blogspot.com
• Las evidencias de tus trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com o puedes tomar una fotografía y enviar a mi WhatsApp personal.

Mira el siguiente vídeo:

Ahora responde las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el origen de un conflicto? ¿Por qué se producen?
• ¿Cómo podemos reconocer la violencia en los conflictos?
• ¿Qué podemos hacer para resolver un conflicto?
• ¿Consideras que la situación que vivimos a causa del aislamiento social, puede provocar mas conflictos? ¿Por qué?

SEMANA 09:

ANALIZAMOS LOS CONFLICTOS Y RECHAZAMOS LA VIOLENCIA

Meta: Reconocemos y analizamos la estructura de los conflictos y mostramos rechazo a la violencia en los conflictos.

Es importante reconocer que, en nuestro hogar, en el colegio o en nuestro barrio, se han presentado en diversas ocasiones varios tipos de conflicto, pero en este tiempo en especial en el que vivimos a causa del aislamiento social para prevenir el contagio de la COVID-19, hemos oído, visto o experimentado algunos conflictos con manifestaciones de violencia, que afectan nuestros derechos y la convivencia democrática. Desde tu rol de mediador/a de conflictos, tu primera tarea será aprender a reconocer los conflictos y, si presentan signos de violencia, tu deber será mostrar tu rechazo.

ACTIVIDAD 1

Lee los siguientes casos: “Conflictos de cuarentena”, donde tres amigos conversan por WhatsApp y cuentan que han experimentado algunos conflictos.

Luego de leer, responde las siguientes preguntas: 

 - ¿Qué situaciones de violencia han experimentado los estudiantes durante la cuarentena? 

 - ¿Qué emociones habrán experimentado Julián, Mario y Patty? 

 - ¿En qué contexto surgieron estos conflictos? 

 - ¿Cuáles fueron las reacciones o comportamientos que tuvieron?

Ahora que has terminado de responder las preguntas, te invitamos a leer estas tres ideas clave que debes de saber sobre los conflictos: 

•  Para que aparezca un conflicto, basta con que haya quienes expresen puntos de vista distintos, esto no supone un enfrentamiento, el problema estaría en que un conflicto mal manejado termine en violencia. 
•  En un conflicto varias partes pueden tener la razón, lo que debemos hacer es no imponer nuestras ideas, sino verlo como una oportunidad para dialogar, para conocer mejor a las personas, y para comprender qué está detrás del punto de vista de la otra persona. 
•  El conflicto puede expresar varios problemas de fondo: actitudes, creencias y estereotipos que impiden abordar el conflicto de la mejor manera; por ello es importante detenerse a analizar actitudes, creencias y estereotipos de las personas cuando se quiera solucionar un conflicto.

Los conflictos son inevitables, suceden en las familias, en el trabajo, en las organizaciones del gobierno, en la comunidad. Muchas veces nos veremos involucrados en algún conflicto; por ello necesitamos aprender cómo enfrentarlos. Lo positivo es que existen varias formas de solucionar los conflictos para una adecuada convivencia y las aprenderemos poco a poco. 

Mira el siguiente vídeo:

ACTIVIDAD 2

Te invitamos a leer la ficha 5, “Análisis de la estructura del conflicto”, página 59 del texto de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3.

Una vez terminada la lectura, vamos a poner en práctica el análisis de la estructura del conflicto.

Empezaremos recordando algún conflicto que hayas vivido, leído, escuchado o visto durante esta cuarentena, puede ser sobre la convivencia en tu familia, las relaciones interpersonales con tus amigas/os, o conflictos sobre el aprendizaje a distancia, tú decides. 

Para iniciar la actividad, hemos preparado unos cuadros que te ayudarán con el análisis. Guíate de las preguntas para definir las personas implicadas, el proceso, el o los problemas del conflicto que has seleccionado.

Reflexionamos: ¿Cómo me he sentido analizando la estructura del conflicto? ¿Para qué me va a servir analizar la estructura de un conflicto en otras ocasiones?