DERECHO A UNA VIDA SALUDABLE

Muy buenos días estudiantes, vamos a dar inicio a una nueva sesión de nuestras clases virtuales para el área de DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA para el 3° grado de secundaria. No sin antes recordarte que debes tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

- Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.

- Verifica tu conexión a internet (puede ser desde tu celular o computadora).

- Puedes trabajar las actividades según los recursos con los que cuentes.

- Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculado; no te olvides de archivar en tu portafolio.

- Revisa primero la actividad propuesta y luego utiliza los recursos que se te proporciona.

- Se dará un tiempo prudente para realizar las actividades.

- Adicionalmente revisa el blog:

culturacivicaparasermejoresciudadanos.blogspot.com

- Los trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com o puedes tomar una fotografía y enviar a mi WhatsApp personal.

- Recuerda que a partir de las 10:00 AM vamos a estar conectados vía WhatsApp del aula.

SEMANA 03:

"DERECHO A UNA VIDA SALUDABLE"

Meta: Analizar y reflexionar sobre el derecho a elegir una vida saludable, y proponer medidas preventivas para una vida saludable.

Observa las siguientes imágenes:

En la circunstancia en la que nuestro país se encuentra, ¿crees que algunas situaciones como la escasez de alimentos o las condiciones en las que se venden podrían estar afectando la salud de las familias?, ¿qué decisiones deberíamos tomar para tener una vida saludable en este contexto?, ¿pueden estar en conflicto los derechos a la libertad y a la salud?

Mira el siguiente vídeo: "Derecho a la salud", y reflexiona sobre la importancia del ejercicio de este derecho de forma universal.

ACTIVIDAD 1

En la primera actividad, buscaremos analizar y reflexionar sobre el derecho a elegir una vida saludable considerando la autonomía. Por ello, vas a analizar y reflexionar sobre la importancia del derecho a tener una vida saludable.

Lee atentamente el texto titulado “¿Salud o libertad? ¿Pueden estar estos derechos en conflicto?”, de la ficha 14, págs. 156 y 157 de “Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3” (disponible en la sección “Recursos” del portal APRENDO EN CASA). 

• Durante la lectura, identifica y anota las ideas principales sobre: 

  - Conflicto entre libertad y derecho a la buena salud.
  - Ley de Promoción de la Alimentación Saludable. 

• Después de leer el texto, responde por escrito las siguientes preguntas: 

  - ¿Es un derecho de las personas tener libertad para elegir los alimentos que quieren consumir? 

 - ¿Debería el Estado garantizar el derecho a la salud de las personas cuando esta podría estar en riesgo? 

  - ¿Qué opinas de la Ley de Promoción de la Alimentación Saludable? ¿Crees que debe prevalecer el derecho a la salud o el derecho a la libertad de elegir? ¿Por qué? 

  - ¿Son saludables los alimentos que se preparan en tu hogar en este periodo de inamovilidad social? Justifica tu punto de vista procurando defender el derecho a la salud. 

Anota tus respuestas en tu cuaderno o en tus hojas . Luego, colócalas en tu portafolio. 

También lo puedes descargar en el siguiente enlace:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/secundaria/3/semana-3/pdf/s3-3-desarrollo-personal-ciudadania-y-civica.pdf

ACTIVIDAD 2

En la segunda actividad, tu reto será proponer medidas preventivas para una vida saludable en tu familia.

Reúne a los integrantes de tu familia y juntos lean la información del texto “¿Por qué necesitaríamos esta ley?” de la ficha 14, pág. 158 de “Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3” (disponible en la sección “Recursos” del portal APRENDO EN CASA). 

• Ahora, dialoguen a partir de las siguientes preguntas: 

  - ¿Por qué necesitamos una Ley de Promoción de la Alimentación Saludable? 

  - ¿Por qué es importante conocer los beneficios o daños que nos pueden causar ciertos alimentos? 

 - ¿Qué alimentos se deben adquirir y consumir de forma prioritaria en la situación de estado de emergencia sanitaria? ¿Por qué? 

 - ¿En qué medida la escasez de algunos alimentos o el alza de sus precios durante el estado de emergencia afectan la alimentación saludable?

• Elaboren una lista de alimentos saludables y entrégasela a la persona encargada de hacer las compras en casa.