DERECHO A UNA VIDA SALUDABLE

Muy buenos días estudiantes, vamos a dar inicio a una nueva sesión de nuestras clases virtuales para el área de DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA para el 3° grado de secundaria. No sin antes recordarte que debes tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

- Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.

- Verifica tu conexión a internet (puede ser desde tu celular o computadora).

- Puedes trabajar las actividades según los recursos con los que cuentes.

- Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculado; no te olvides de archivar en tu portafolio.

- Revisa primero la actividad propuesta y luego utiliza los recursos que se te proporciona.

- Se dará un tiempo prudente para realizar las actividades.

- Adicionalmente revisa el blog:

culturacivicaparasermejoresciudadanos.blogspot.com

- Los trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com o puedes tomar una fotografía y enviar a mi WhatsApp personal.

- Recuerda que a partir de las 10:00 AM vamos a estar conectados vía WhatsApp del aula.

SEMANA 03:

"DERECHO A UNA VIDA SALUDABLE"

Meta: Analizar y reflexionar sobre el derecho a elegir una vida saludable, y proponer medidas preventivas para una vida saludable.

Observa las siguientes imágenes:

En la circunstancia en la que nuestro país se encuentra, ¿crees que algunas situaciones como la escasez de alimentos o las condiciones en las que se venden podrían estar afectando la salud de las familias?, ¿qué decisiones deberíamos tomar para tener una vida saludable en este contexto?, ¿pueden estar en conflicto los derechos a la libertad y a la salud?

Mira el siguiente vídeo: "Derecho a la salud", y reflexiona sobre la importancia del ejercicio de este derecho de forma universal.

ACTIVIDAD 1

En la primera actividad, buscaremos analizar y reflexionar sobre el derecho a elegir una vida saludable considerando la autonomía. Por ello, vas a analizar y reflexionar sobre la importancia del derecho a tener una vida saludable.

Lee atentamente el texto titulado “¿Salud o libertad? ¿Pueden estar estos derechos en conflicto?”, de la ficha 14, págs. 156 y 157 de “Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3” (disponible en la sección “Recursos” del portal APRENDO EN CASA). 

• Durante la lectura, identifica y anota las ideas principales sobre: 

  - Conflicto entre libertad y derecho a la buena salud.
  - Ley de Promoción de la Alimentación Saludable. 

• Después de leer el texto, responde por escrito las siguientes preguntas: 

  - ¿Es un derecho de las personas tener libertad para elegir los alimentos que quieren consumir? 

 - ¿Debería el Estado garantizar el derecho a la salud de las personas cuando esta podría estar en riesgo? 

  - ¿Qué opinas de la Ley de Promoción de la Alimentación Saludable? ¿Crees que debe prevalecer el derecho a la salud o el derecho a la libertad de elegir? ¿Por qué? 

  - ¿Son saludables los alimentos que se preparan en tu hogar en este periodo de inamovilidad social? Justifica tu punto de vista procurando defender el derecho a la salud. 

Anota tus respuestas en tu cuaderno o en tus hojas . Luego, colócalas en tu portafolio. 

También lo puedes descargar en el siguiente enlace:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/secundaria/3/semana-3/pdf/s3-3-desarrollo-personal-ciudadania-y-civica.pdf

ACTIVIDAD 2

En la segunda actividad, tu reto será proponer medidas preventivas para una vida saludable en tu familia.

Reúne a los integrantes de tu familia y juntos lean la información del texto “¿Por qué necesitaríamos esta ley?” de la ficha 14, pág. 158 de “Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3” (disponible en la sección “Recursos” del portal APRENDO EN CASA). 

• Ahora, dialoguen a partir de las siguientes preguntas: 

  - ¿Por qué necesitamos una Ley de Promoción de la Alimentación Saludable? 

  - ¿Por qué es importante conocer los beneficios o daños que nos pueden causar ciertos alimentos? 

 - ¿Qué alimentos se deben adquirir y consumir de forma prioritaria en la situación de estado de emergencia sanitaria? ¿Por qué? 

 - ¿En qué medida la escasez de algunos alimentos o el alza de sus precios durante el estado de emergencia afectan la alimentación saludable?

• Elaboren una lista de alimentos saludables y entrégasela a la persona encargada de hacer las compras en casa.

Reflexionar para decidir y actuar con autonomía

Queridos estudiantes como sabrán el país y el mundo viene enfrentando un problema de salud a raíz del brote del virus denominado COVID-19 (coronavirus). En ese sentido el gobierno ha tomado una serie de medidas, entre ellas el aislamiento social, de tal manera que las clases quedan suspendidas, en vista de eso, es necesario desarrollar una serie de actividades que permitan conocer y enfrentar este problema, para evitar su propagación.

Mientras termine este problema que se ha convertido en un asunto público, necesitamos aprender  porque es importante ejercer una  ciudadanía responsable y la capacidad de controlar mis emociones y conductas en esta situación. De tal manera que las clases serán virtuales y para eso utilizaremos las actividades y recursos que nos proporciona el portal APRENDO EN CASA, y este blog cuyo propósito es facilitar el desarrollo de las actividades y nuevos recursos para cumplir con la meta propuesta en cada sesión.

Antes de empezar es necesario, tomar en cuentas estas recomendaciones:

- Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.

- Verifica tu conexión a internet (puede ser desde tu celular o computadora).

- Puedes trabajar las actividades según los recursos con los que cuentes.

- Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculado; no te olvides de archivar en tu portafolio.

- Revisa primero la actividad propuesta y luego utiliza los recursos que se te proporciona.

- Se dará un tiempo prudente para realizar las actividades.

- Adicionalmente revisa el blog:

culturacivicaparasermejoresciudadanos.blogspot.com

- Los trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com o puedes tomar una fotografía y enviar a mi WhatsApp personal.

- Recuerda que en estas dos horas vamos a estar conectados vía WhatsApp del aula.

SEMANA 2:

"Reflexionar para decidir y actuar con autonomía"

META: Hoy trabajaremos sobre la importancia de la reflexión ética para tomar decisiones responsables y asumir posturas basadas en el bien común frente a situaciones complejas; por ello, el propósito de aprendizaje es fortalecer nuestra capacidad de reflexión crítica para evaluar el ejercicio de la libertad individual y aportar al bien común.

Lee la siguiente historia:

"Es miércoles por la mañana, te asomas por la ventana de tu casa y ves a la vecina saliendo de su casa con la bolsa del mercado, acompañada de su esposo quien lleva a su perro con una correa. Te detienes y piensas: ¿No está permitido que dos miembros de una familia salgan?, ¿por qué tiene que llevar al perro?". 

Seguro que esta situación te ha sido familiar, y has notado cómo más de una persona desacata la orden y las condiciones de la cuarentena. ¿Terminan siendo más importantes para ellas y ellos sus necesidades individuales que el bienestar común de todo un país? ¿Cómo reaccionas frente a esa situación?

ACTIVIDAD

En la actividad analizarás y reflexionarás sobre tus actitudes y comportamiento frente a situaciones complejas y desde la reflexión crítica evaluarás el ejercicio de la libertad.

Lo relatado en la sección anterior describe la conducta de algunas personas frente a la medida de inmovilización nacional obligatoria y la reducción de algunas libertades ciudadanas por la situación de emergencia nacional en la que nos encontramos.

Queremos seguir reflexionando sobre esas situaciones; por ello, te planteamos las siguientes preguntas:

1. ¿Todas y todos estamos cumpliendo con el periodo de aislamiento social obligatorio (cuarentena)?

2. ¿Qué crees que esté pasando con aquellas personas que no respetan la cuarentena?, ¿por qué desacatan?

3. ¿Aplicarán sus valores morales?, ¿cuáles crees que pueden ser?

4. ¿Podrían tomar mejores decisiones?, ¿de qué manera?

5. ¿Una reflexión ética podría sumar a posturas más correctas?, ¿cómo?

6. ¿Nuestra autonomía?, ¿cómo la ejercemos en esta coyuntura de emergencia social?

Para responder estas preguntas necesitamos saber que son los valores morales y que es la ética y la moral para poder llegar hacer una reflexión ética.

Algunos de esos valores morales son:

LA ÉTICA Y LA MORAL

La ética y la moral tienen diferentes significados. La ética está relacionada con el estudio fundamentado de los valores morales que guían el comportamiento humano en la sociedad, mientras que la moral son las costumbres, normas, mitos y convenios establecidos por cada sociedad.

La relación entre ética y moral se sustenta en que ambas son responsables de la construcción de la base que guiará la conducta del hombre, determinando su carácter, su civismo y sus virtudes, y de enseñar la mejor manera de actuar y comportarse en sociedad.

Mira este vídeo para comprender mejor

Entonces la reflexión ética implica la observación, la interpretación, la argumentación y la emisión de juicios de valor sobre: la justificación de la conducta moral, social, política o religiosa de las personas.

Ahora si estas listo para responder las preguntas.

DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA 

Busca y lee atentamente las siguientes páginas del texto de “Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3” (disponibles en la sección “Recursos” de Aprendo en casa).

• ¿Podemos ser libres? (pág. 149).

• Moral y ética (pág. 150).

• ¿Valores o principios (pág. 151).

Después de leer, analizar y comprender, te invitamos a responder las siguientes preguntas:

• ¿Alguna vez sentiste que tu libertad individual se vio restringida? ¿De qué manera?

• ¿Qué valores aplicas para una mejor convivencia en tu casa?

• ¿Cuáles son los riesgos que supone para tu autonomía el aceptar valores, normas e ideales, sin una previa reflexión ética?

Tu creatividad no tiene límites; tus formas de responder, tampoco. Haz uso de dibujos, esquemas o mapas, o emplea recortes o una grabación de audio para responder las preguntas.